PALETA INTELIGENCIAS MÚLTIPLES: TIPOS DE MERCADO

PALETA INTELIGENCIAS MÚLTIPLES

ECONOMÍA 1º BACHILLER- TIPOS DE MERCADO

 

ACTIVIDAD	Desarrollo	Tempora-lización	I.M.
Diagrama de Venn	1.          Siguiendo el criterio de la fecha de nacimiento, agrupamos a la clase en equipos de tres (excepto un grupo de cuatro), de forma que el aula quedará distribuida en: a.          El equipo A: A A A b.          El equipo B: B B B c.          El equipo C: C C C d.          El equipo D: D D D e.          El equipo E: E E E f.           El equipo F: F F F g.          El equipo G: G G G h.          El equipo H: H H H i.            El equipo I: I I I I A cada grupo se le entrega el material de los tipos de mercados y se distribuye de la siguiente manera: -            Competencia perfecta: A, B y C -            Monopolio y competencia monopolística: D, E y F -            Oligopolio: G, H e I Deberán realizar una lectura individual para posteriormente obtener las conclusiones en equipo 2.          Una vez trabajado el material correspondiente, se crearán nuevos grupos formados por a.          Un integrante del grupo A, otro del D y otros de G (3 grupos) b.          Un integrante del grupo B, otro del E y otro del H (3 grupos) c.          Un integrante del grupo C, otro del F y otro del I (3 grupos) Cada integrante contará al resto del equipo las conclusiones obtenidas en cada mercado. Posteriormente, cada grupo deberá rellenar los dos diagramas de Vent	1 sesión	Lógico matemática
Cada oveja con su pareja	Los alumnos seguirán agrupados como al finalizar la actividad 1.   Se reparten unas tarjetas con tipos de mercados y productos de la naturaleza. Deberán relacionar cada mercado con un producto y luego rellenar una tabla de características que identifiquen el producto con el mercado.	1 sesión	Naturalista
Viñetas	A través de símbolos / iconos representar los cuatro mercados	½ sesión	Visual  /espacial
Anuncio	Cada grupo deberá elegir un mercado y un producto y elaborar un anuncio o un cartel publicitario, cumpliendo las características del mercado. Posteriormente lo representarán al resto de la clase	1 sesión	Lingüística y cinestésico- corporal
Una canción, un mercado	Deben escoger una música para cada uno de los mercados y la escuchará todo el gran grupo e intentará descifrar el mercado al que corresponde.	½ sesión	Musical
Trabajo cooperativo	Está presente en todas las actividades anteriores		Interpersonal
Diario de reflexión	Rellenarán un diario de reflexión al finalizar la paleta		Intrapersonal